少儿艺术造型期(7~9岁)季度落地课程表
少儿艺术造型期(7~9 岁)的核心不是 “教孩子画得有多像”,而是启蒙造型意识、建立观察逻辑、打好基础能力、保护绘画兴趣。课程设计要做到:低门槛、强趣味、重观察、轻理论、多材料、缓压力,让孩子从 “想画” 到 “会画”,平稳过渡到后续写实与专业美术学习,同时保留儿童独有的艺术灵性。
少儿艺术造型期(7~9岁)季度落地课程表
少儿艺术造型期(7~9 岁)的核心不是 “教孩子画得有多像”,而是启蒙造型意识、建立观察逻辑、打好基础能力、保护绘画兴趣。课程设计要做到:低门槛、强趣味、重观察、轻理论、多材料、缓压力,让孩子从 “想画” 到 “会画”,平稳过渡到后续写实与专业美术学习,同时保留儿童独有的艺术灵性。
第一梯度:7岁(一年级)· 造型感知奠基(全年4季度,每季度12课时,单课时30分钟)
第一季度:线条表现力启蒙
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|---|---|---|---|
|
1
|
线条大集合——直线与曲线
|
素描纸、勾线笔(粗/细)
|
掌握直线、曲线画法,能控制线条粗细,用基础线条勾勒简单轮廓
|
|
2
|
折线与波浪线——小动物轮廓
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
运用折线、波浪线表现动物轮廓(如小鱼、小刺猬),提升线条流畅度
|
|
3
|
疏密线魔法——装饰小树叶
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
学会用疏密线条装饰画面,理解线条的装饰性,提升控笔稳定性
|
|
4
|
线条变变变——植物藤蔓
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用组合线条表现藤蔓缠绕感,锻炼线条衔接能力,培养画面整体感
|
|
5
|
粗线与细线——昆虫世界
|
素描纸、双头勾线笔、彩铅
|
用粗细线条区分昆虫身体结构,提升线条表现力与细节刻画意识
|
|
6
|
线条拼贴画——小房子
|
彩色卡纸、勾线笔、固体胶
|
结合线条与拼贴,用线条补充细节,强化线条与造型的关联
|
|
7
|
装饰线练习——小花边设计
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
设计多样装饰线条,灵活运用线条组合,提升创意表达能力
|
|
8
|
线条画动物——乖巧的小猫
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
用流畅线条表现小猫轮廓与动态,兼顾线条美感与形象识别度
|
|
9
|
线条与点线面——简单装饰画
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
结合点、线、面元素创作,理解线条在画面中的基础作用
|
|
10
|
户外线条观察——树叶拓印+线条补充
|
素描纸、颜料、勾线笔
|
观察自然中的线条,结合拓印与线条刻画,培养观察习惯
|
|
11
|
线条创意画——云朵的旅行
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
用灵活线条表现云朵形态,结合创意联想,平衡线条训练与想象力
|
|
12
|
季度总结——线条作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
整理季度作品,回顾线条技法,提升成就感与学习积极性
|
第二季度:基本形解构入门
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|---|---|---|---|
|
1
|
认识基本形——圆与方
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
熟练画出圆形、方形,理解基本形的核心特征,能区分不同基本形
|
|
2
|
基本形变水果——苹果与橙子
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
用圆形、椭圆形解构水果,掌握水果基本造型,提升形的识别能力
|
|
3
|
三角形与多边形——小花朵
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用三角形、多边形表现花瓣,学会组合基本形,创作简单植物造型
|
|
4
|
基本形组合——小杯子
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
用圆形、方形组合表现日常用品,建立“万物皆可拆成基本形”的意识
|
|
5
|
椭圆的妙用——小鸭子
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
用椭圆形解构动物身体,提升基本形组合能力,表现动物可爱形态
|
|
6
|
基本形手工——纸艺小蛋糕
|
彩色卡纸、固体胶、勾线笔
|
用基本形拼贴手工,强化形体认知,提升动手能力与造型联想
|
|
7
|
基本形画动物——小兔子
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
用圆形、三角形组合表现兔子,兼顾造型准确性与可爱感
|
|
8
|
基本形与平涂色彩
|
素描纸、勾线笔、水粉
|
掌握平涂上色技法,用色彩丰富基本形造型,提升色彩搭配意识
|
|
9
|
基本形组合——交通工具
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用多种基本形解构交通工具,提升造型组合能力,贴合生活主题
|
|
10
|
基本形创意画——外星小怪兽
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
灵活组合基本形创作,兼顾造型训练与创意表达,激发想象力
|
|
11
|
基本形写生——小玩具
|
素描纸、勾线笔、彩铅、小玩具
|
观察玩具的基本形结构,初步尝试写生,培养观察与造型结合的能力
|
|
12
|
季度总结——基本形作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾基本形解构技法,整理作品,强化造型基础认知
|
第三季度:对称造型专项
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
认识对称美——蝴蝶对称画
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
理解对称原理,能画出左右对称的蝴蝶,掌握对称造型基本方法
|
|
2
|
对称练习——花朵对称造型
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
运用对称技法表现花朵,提升对称造型的流畅度与准确性
|
|
3
|
对称与线条——对称花边设计
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
结合对称与装饰线条,设计对称花边,提升创意与造型结合能力
|
|
4
|
对称手工——剪纸对称图案
|
彩色卡纸、剪刀、固体胶、勾线笔
|
用剪纸表现对称造型,强化对称认知,提升动手与造型配合度
|
|
5
|
对称动物——对称脸小猫
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
运用对称技法表现动物面部,兼顾对称准确与形象可爱感
|
|
6
|
对称与基本形——对称小房子
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
结合基本形与对称,表现对称小房子,衔接基本形与对称技法
|
|
7
|
对称装饰画——脸谱对称造型
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
设计对称脸谱,丰富对称造型的细节,提升装饰与造型能力
|
|
8
|
对称练习——交通工具对称画
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现对称交通工具,提升对称造型的实用性,贴合生活主题
|
|
9
|
对称与色彩——对称色彩搭配
|
素描纸、勾线笔、水粉
|
掌握对称画面的色彩搭配技巧,用色彩丰富对称造型
|
|
10
|
对称创意画——对称星空
|
素描纸、勾线笔、水彩笔、海绵
|
结合对称与创意,表现星空对称造型,平衡技法与想象力
|
|
11
|
对称写生——对称树叶
|
素描纸、勾线笔、彩铅、树叶
|
观察自然中对称树叶,写生表现,提升观察与对称造型结合能力
|
|
12
|
季度总结——对称造型作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾对称造型技法,整理作品,强化对称与造型的关联认知
|
第四季度:简单组合造型
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
组合造型入门——水果组合
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
学会简单水果组合,掌握基本的组合构图,避免画面杂乱
|
|
2
|
组合练习——植物+花盆
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
表现植物与花盆的组合,提升组合造型的协调性,培养画面整体感
|
|
3
|
组合与线条——线条装饰组合画
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线条装饰组合造型,兼顾组合准确性与细节丰富度
|
|
4
|
动物组合——小动物伙伴
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现2~3个小动物组合,提升组合造型的互动感,避免造型孤立
|
|
5
|
组合手工——纸艺组合场景
|
彩色卡纸、固体胶、勾线笔、剪刀
|
用拼贴表现组合场景,强化组合认知,提升动手与构图能力
|
|
6
|
组合与色彩——组合平涂色彩
|
素描纸、勾线笔、水粉
|
掌握组合画面的平涂上色技巧,提升色彩搭配与组合造型的融合度
|
|
7
|
日常用品组合——文具组合
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
表现文具组合,贴合生活主题,提升组合造型的实用性
|
|
8
|
组合造型——动物+道具
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现动物与简单道具的组合,丰富组合画面的趣味性
|
|
9
|
黏土组合造型——小动物组合
|
黏土、素描纸、勾线笔
|
用黏土塑造立体组合造型,强化组合认知,提升动手造型能力
|
|
10
|
组合创意画——森林小动物
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
结合创意与组合,表现森林小动物组合场景,平衡技法与想象力
|
|
11
|
组合写生——玩具组合
|
素描纸、勾线笔、彩铅、小玩具
|
观察玩具组合,写生表现,提升观察与组合造型结合的能力
|
|
12
|
年度总结——造型感知作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳、装饰贴
|
回顾全年线条、基本形、对称、组合技法,整理作品,提升成就感
|
第二梯度:8岁(二年级)· 形体结构与组合(全年4季度,每季度12课时,单课时35分钟)
第一季度:比例认知与遮挡关系
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|---|---|---|---|
|
1
|
认识比例——动物头身比
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
了解常见动物头身比(如小猫2头身),初步建立比例意识
|
|
2
|
动物比例画——小狗
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
运用动物头身比,准确表现小狗造型,提升比例把控能力
|
|
3
|
遮挡关系入门——叠放的水果
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
理解遮挡关系,能画出水果叠放效果,避免画面扁平
|
|
4
|
遮挡练习——植物盆栽
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现枝叶、花盆的遮挡关系,提升画面层次与空间感
|
|
5
|
人物基础比例——2~3头身
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
掌握儿童人物基础头身比,能画出简单人物轮廓
|
|
6
|
人物五官简化——笑脸
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
学会简化五官造型,准确表现笑脸神态,提升面部造型能力
|
|
7
|
遮挡与组合——小动物聚会
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
结合比例与遮挡,表现多个动物组合,提升画面构图能力
|
|
8
|
人物四肢动态——站与坐
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现人物基础动态,掌握四肢比例与姿态,避免动态僵硬
|
|
9
|
近大远小初步——风景中的树木
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
理解近大远小基本规律,表现风景中的空间层次
|
|
10
|
线描装饰与比例结合
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线描装饰完善造型,兼顾比例准确与细节丰富度
|
|
11
|
组合造型写生——静物组合
|
素描纸、勾线笔、彩铅、水果+杯子
|
观察静物组合的比例与遮挡,提升写生与造型结合的能力
|
|
12
|
季度总结——比例与遮挡作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾比例与遮挡技法,整理作品,强化形体结构认知
|
第二季度:人物造型深化
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
人物脸型多样化
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
掌握圆形、方形、椭圆形等多种脸型,提升人物面部造型多样性
|
|
2
|
五官细节深化——眼睛与眉毛
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
学会刻画眼睛、眉毛的简单细节,表现不同神态,提升面部生动性
|
|
3
|
五官细节深化——鼻子与嘴巴
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
掌握鼻子、嘴巴的简化细节画法,提升面部造型的准确性
|
|
4
|
人物发型设计
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
学会表现不同发型(短发、长发、卷发),丰富人物造型
|
|
5
|
人物比例深化——3~4头身
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
过渡到3~4头身比例,提升人物比例把控能力,让人物更协调
|
|
6
|
人物动态深化——弯腰与挥手
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
表现更丰富的人物动态,避免动态僵硬,提升动态造型能力
|
|
7
|
人物服装装饰
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线条装饰人物服装,丰富人物细节,提升装饰与造型结合能力
|
|
8
|
人物组合——两个小朋友
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现两个人物组合,掌握人物组合的比例与互动感,提升构图能力
|
|
9
|
人物与道具——小朋友+玩具
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
表现人物与道具的组合,让人物造型更丰富,提升画面趣味性
|
|
10
|
彩铅淡彩人物
|
素描纸、勾线笔、彩铅、清水笔
|
掌握彩铅淡彩人物画法,提升色彩与人物造型的融合度
|
|
11
|
人物写生——同学肖像
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
观察同学面部特征,写生表现,提升观察与人物造型结合能力
|
|
12
|
季度总结——人物造型作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾人物造型技法,整理作品,强化人物比例与细节刻画认知
|
第三季度:组合场景入门
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
场景构图入门——主体与背景
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
理解主体与背景的关系,掌握简单场景构图,避免画面失衡
|
|
2
|
户外场景——路边的小树
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
表现简单户外场景,提升场景造型的层次感,贴合自然主题
|
|
3
|
室内场景——客厅一角
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
表现室内简单场景,合理摆放物品,提升场景构图的合理性
|
|
4
|
动物场景——小动物的家
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现动物与场景的组合,提升场景与主体的协调性,丰富画面内容
|
|
5
|
场景遮挡深化——景物叠压
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
深化遮挡关系运用,表现场景中景物的叠压效果,提升空间感
|
|
6
|
人物场景——校园一角
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
表现校园场景与人物的组合,提升场景的生活感与互动性
|
|
7
|
场景色彩搭配
|
素描纸、勾线笔、水粉
|
掌握场景画面的色彩搭配技巧,用色彩营造场景氛围
|
|
8
|
节日场景——儿童节
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
结合节日主题,表现简单节日场景,提升场景的创意性
|
|
9
|
综合材料场景——拼贴小花园
|
彩色卡纸、固体胶、勾线笔、剪刀
|
用拼贴表现场景,提升综合材料运用能力,强化场景构图认知
|
|
10
|
场景创意画——太空旅行
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
结合创意与场景,表现太空场景,平衡技法与想象力
|
|
11
|
场景写生——公园小景
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
观察户外小景,写生表现,提升观察与场景造型结合的能力
|
|
12
|
季度总结——组合场景作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾场景构图与造型技法,整理作品,强化场景与主体的融合认知
|
第四季度:线描综合运用
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
线描综合——点线面结合
|
素描纸、勾线笔(粗/细)
|
熟练运用点、线、面元素,提升线描装饰的丰富度与层次感
|
|
2
|
线描动物——线描小猫
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线描表现动物,兼顾线条美感与动物造型准确性
|
|
3
|
线描植物——线描荷花
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
用线描表现植物细节,提升线描的细节刻画能力
|
|
4
|
线描人物——线描肖像
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
用线描表现人物,用线条区分五官与发型,提升线描人物造型能力
|
|
5
|
线描场景——线描小街
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线描表现简单场景,提升线描场景的层次感与整体感
|
|
6
|
线描与色彩结合——淡彩线描
|
素描纸、勾线笔、彩铅、清水笔
|
掌握淡彩线描技法,用淡彩丰富线描画面,提升色彩与线条融合度
|
|
7
|
线描装饰画——线描花瓶
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
用线描设计装饰性画面,提升线描的创意与装饰能力
|
|
8
|
线描组合——线描静物组合
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
用线描表现静物组合,提升线描组合造型的协调性与细节度
|
|
9
|
线描手工——线描剪纸
|
彩色卡纸、剪刀、固体胶、勾线笔
|
|
第三梯度:9岁(三年级)· 动态与场景造型深化(全年4季度,每季度12课时,单课时40分钟)
第一季度:动态造型与场景空间
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|---|---|---|---|
|
1
|
动态线认知——人物动态
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
掌握动态线画法,理解脊柱线对动态的影响,表现人物灵活姿态
|
|
2
|
人物动态练习——跑与跳
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
准确表现人物跑、跳动态,提升动态造型能力,避免姿态僵硬
|
|
3
|
动物动态——飞与游
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
表现鸟类飞行、鱼类游动的动态,兼顾动态自然与造型准确
|
|
4
|
场景空间入门——前景与背景
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
理解前景、背景的划分,打造有层次的场景画面
|
|
5
|
室内场景——我的小卧室
|
素描纸、勾线笔、马克笔
|
表现室内场景的空间关系,合理摆放物品,提升场景构图能力
|
|
6
|
彩铅淡彩——风景场景
|
素描纸、勾线笔、彩铅、清水笔
|
掌握彩铅淡彩技法,表现风景空间层次,提升色彩与造型的融合能力
|
|
7
|
动态与场景结合——公园玩耍
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
将人物动态融入公园场景,兼顾动态自然与场景合理性
|
|
8
|
综合材料造型——黏土小动物
|
黏土、素描纸、勾线笔
|
用黏土塑造立体动物造型,强化动态与形体结构认知,提升动手能力
|
|
9
|
户外写生——公园一角
|
素描纸、勾线笔、彩铅
|
观察户外场景的空间与动态,提升写生能力与观察细致度
|
|
10
|
情节性造型——节日场景
|
素描纸、勾线笔、水彩笔
|
结合节日主题,创作有情节、有动态的场景画,提升创意与造型融合能力
|
|
11
|
水粉薄涂+线描——人物场景
|
素描纸、勾线笔、水粉、清水笔
|
运用水粉薄涂表现背景,线描刻画主体,提升综合材料运用能力
|
|
12
|
季度总结——动态与场景作品集
|
素描纸、勾线笔、彩铅、装订绳
|
回顾动态与场景技法,整理作品,衔接后续写实创作
|
第二季度:场景深化与透视基础
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
场景透视入门——一点透视
|
素描纸、勾线笔、直尺、彩铅
|
理解一点透视基本原理,能画出简单一点透视场景(如走廊),提升空间立体感
|
|
2
|
一点透视练习——街道场景
|
素描纸、勾线笔、马克笔、直尺
|
运用一点透视表现街道场景,合理搭配景物,提升场景空间合理性
|
|
3
|
复杂室内场景——教室全景
|
素描纸、勾线笔、彩铅、直尺
|
结合透视技法,表现复杂室内场景,合理摆放桌椅、黑板等元素,提升构图能力
|
|
4
|
复杂户外场景——公园全景
|
素描纸、勾线笔、水彩笔、直尺
|
表现户外复杂场景,区分前景、中景、背景,提升场景层次与空间纵深感
|
|
5
|
透视与动态结合——街道行人
|
素描纸、勾线笔、马克笔、直尺
|
将人物动态融入透视场景,掌握近大远小的人物比例,提升画面协调性
|
|
6
|
丙烯基础——丙烯平涂技法
|
丙烯颜料、水粉笔、素描纸、调色盘
|
掌握丙烯平涂、调色基础技法,了解丙烯颜料特性,为后续创作铺垫
|
|
7
|
丙烯场景——色彩风景
|
丙烯颜料、水粉笔、画布(或厚素描纸)、调色盘
|
运用丙烯技法表现风景场景,搭配透视原理,提升色彩与空间的融合度
|
|
8
|
情节性场景——校园活动
|
素描纸、勾线笔、丙烯颜料、水粉笔
|
创作有情节、有动态的校园场景,融入透视与色彩技法,提升创意表达能力
|
|
9
|
场景细节深化——景物纹理
|
素描纸、勾线笔、丙烯颜料、细头水粉笔
|
刻画场景中景物的细节纹理(如树皮、砖瓦),提升画面真实感与丰富度
|
|
10
|
两点透视入门——房屋造型
|
素描纸、勾线笔、直尺、彩铅
|
理解两点透视原理,能画出简单两点透视房屋,进一步提升空间造型能力
|
|
11
|
场景写生——街道小景
|
素描纸、勾线笔、丙烯颜料、水粉笔
|
户外写生街道场景,运用透视与色彩技法,提升观察与实操结合能力
|
|
12
|
季度总结——场景深化作品集
|
素描纸、丙烯颜料、装订绳、装饰贴
|
回顾透视与场景深化技法,整理丙烯与线描作品,强化空间造型认知
|
第三季度:写实写生专项
|
课时
|
课程主题
|
核心材料
|
课时目标
|
|
1
|
写实静物写生——水果组合
|
素描纸、勾线笔、彩铅、真实水果、画板
|
掌握写实静物写生基础,准确表现水果的形态、明暗与质感,提升观察细致度
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2
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写实静物写生——日常用品
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素描纸、勾线笔、马克笔、日常用品(杯子、书本)、画板
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表现日常用品的形态与质感,区分不同材质(玻璃、纸张)的刻画方法
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3
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素描基础——明暗调子入门
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素描纸、铅笔(2B、6B)、橡皮、画板
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理解明暗调子(高光、亮面、灰面、暗面、反光),掌握铅笔排线技法
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4
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素描静物——单个静物明暗
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素描纸、铅笔(2B、6B)、橡皮、画板、静物(苹果)
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运用明暗调子表现单个静物的立体感,提升素描实操能力
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5
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写实人物写生——面部特写
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素描纸、勾线笔、彩铅、人物照片、画板
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写实刻画人物面部特征,准确表现五官比例与明暗,提升人物写生能力
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6
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写实人物写生——半身像
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素描纸、勾线笔、马克笔、人物照片、画板
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表现人物半身造型,掌握人物躯干比例与动态,兼顾写实性与生动性
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7
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写实风景写生——树木特写
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素描纸、勾线笔、彩铅、画板、户外树木(或照片)
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写实刻画树木的枝干、叶片纹理,掌握风景写生的细节刻画方法
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8
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写实风景写生——山水小景
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素描纸、勾线笔、丙烯颜料、水粉笔、画板
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结合丙烯色彩与写实技法,表现山水小景,提升风景写生的综合能力
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9
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版画基础——木刻版画入门
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版画木板、木刻刀、版画纸、油墨、滚筒(儿童安全款)
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了解版画基本原理,掌握木刻版画的刻制、拓印基础技法,熟悉版画工具使用
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10
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版画创作——静物版画
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版画木板、木刻刀、版画纸、油墨、滚筒
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运用版画技法表现静物,结合写实造型,提升综合技法运用能力
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11
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综合写生——静物组合写实
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素描纸、铅笔、彩铅、丙烯颜料、画板、静物组合
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结合素描、色彩技法,写实表现静物组合,提升综合写生与造型能力
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12
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季度总结——写实写生作品集
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素描纸、版画作品、丙烯作品、装订绳
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回顾写实写生与版画基础技法,整理各类写生作品,强化写实造型认知
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第四季度:综合创作与成果展示
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课时
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课程主题
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核心材料
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课时目标
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1
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综合技法回顾——线描+丙烯
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素描纸、勾线笔、丙烯颜料、水粉笔
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回顾线描、丙烯技法,掌握两者结合的创作方法,为综合创作铺垫
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2
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综合创作入门——主题小画
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素描纸、勾线笔、丙烯颜料、彩铅
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确定简单创作主题,运用多种技法完成作品,提升技法融合能力
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3
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版画与丙烯结合——创意版画
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版画纸、油墨、丙烯颜料、木刻版画作品
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将版画与丙烯色彩结合,丰富作品表现力,提升创意与技法融合能力
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4
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综合创作——人物场景主题
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画布、勾线笔、丙烯颜料、水粉笔
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以人物场景为主题,运用多种技法完成创作,兼顾造型与创意
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5
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综合创作——风景主题
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画布、勾线笔、丙烯颜料、彩铅
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以风景为主题,融入透视、写实技法,完成综合创意作品
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6
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综合材料创作——黏土+绘画
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黏土、素描纸、勾线笔、丙烯颜料
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结合黏土立体造型与平面绘画,丰富作品层次,提升综合材料运用能力
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7
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作品细节打磨——色彩调整
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丙烯颜料、水粉笔、彩铅、橡皮
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学习作品细节打磨、色彩调整技巧,提升作品完整性与美观度
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8
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作品细节打磨——细节补充
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勾线笔、彩铅、细头水粉笔
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补充作品细节,优化画面构图与质感,提升作品表现力
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9
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年度主题创作——我的艺术成长
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画布、丙烯颜料、勾线笔、彩铅、版画工具
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围绕“艺术成长”主题,综合运用全年技法,完成年度核心创作作品
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10
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年度作品整理与分类
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全年作品、装订绳、装饰贴、标签纸
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整理全年作品,按季度、技法分类,提升作品整理与归纳能力
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11
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成果展示准备——作品装裱入门
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作品、简易画框、胶带、装饰绳
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学习简易作品装裱技巧,为成果展示做准备,提升作品仪式感
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12
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年度总结与成果展示
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全年作品集、装裱作品、展示板
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回顾全年技法与成长,展示年度作品,分享创作心得,提升成就感与表达能力
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补充说明:1. 每季度最后1课时为总结课,兼顾作品整理、技法回顾与成果展示,提升孩子成就感;2. 可根据学员接受度,灵活调整课时进度,每节课预留5分钟创意发挥时间;3. 材料选择兼顾安全性与趣味性,贴合各年龄段动手能力。